Catalogus

Zoeken

Zoeken kan via de modus 'eenvoudig zoeken' (één veld) of uitgebreid via 'geavanceerd zoeken' (meerdere velden). Zo kan je bv. zoeken op een combinatie van een auteursnaam (auteur), een jaartal (jaar) en een documenttype.

Boekenmand

Nuttige resultaten kan je aanvinken en toevoegen aan een mandje. De inhoud hiervan kan je exporteren of afdrukken (naar bv. PDF).

RSS

Op de hoogte blijven van nieuw toegevoegde publicaties binnen uw interessegebied? Dit kan door een RSS-feed (?) te maken van jouw zoekopdracht.

log in

Publicaties | Kaarten

nieuwe zoekopdracht

[ meld een fout in dit record ]

mandje (0): toevoegen | toon

---

Ocean literacy - In the context of naming of seas: case study: the sea between Korea and Japan Dormels, R. (2021). Ocean literacy - In the context of naming of seas: case study: the sea between Korea and Japan, in: Koutsopoulos, K.C. et al. Ocean Literacy: Understanding the Ocean. pp. 93-111. https://dx.doi.org/10.1007/978-3-030-70155-0_5 In: Koutsopoulos, K.C.; Stel, J.H. (Ed.) (2021). Ocean Literacy: Understanding the Ocean. Springer Nature: Cham, Switzerland. ISBN 978-3-030-70154-3; e-ISBN 978-3-030-70155-0. 294 pp. https://dx.doi.org/10.1007/978-3-030-70155-0

---

Beschikbaar in	Auteur
VLIZ: Non-open access 368616 [ aanvragen ]

---

Trefwoord

Marien/Kust

Author keywords

Naming of Seas; East Sea/Sea of Japan naming dispute; International Hydrographic Organization; Endonym; Exonym; Ocean literacy

---

Auteur		Top
Dormels, R.

---

Abstract

Oceans and seas, which border on different states, often have different names in the respective languages. In these cases, riparian countries may have different views as to what name is most appropriate for use on international maps and in international publications. An example is the sea between Korea, Russia, and Japan. It was, until the end of the twentieth century, a common feature on most maps worldwide to name this sea “Sea of Japan.” Since Korea’s admission to the UN, however, the question concerning an internationally recognized name for the sea has been brought up repeatedly for discussion by Korean officials. By broadening the spectrum of the topic to non-STEM-aspects, ocean literacy can get access to curricula of social-science disciplines and can expand their reach. The discussion on the international name of the sea between Korea and Japan is connected to multifaceted matters and can, therefore, contribute to enhancing the understanding of ocean-related issues.

---

Alle informatie in het Integrated Marine Information System (IMIS) valt onder het VLIZ Privacy beleid

Top | Auteur