Zoeken
Zoeken kan via de modus 'eenvoudig zoeken' (één veld) of uitgebreid via 'geavanceerd zoeken' (meerdere velden). Zo kan je bv. zoeken op een combinatie van een auteursnaam (auteur), een jaartal (jaar) en een documenttype.
Boekenmand
Nuttige resultaten kan je aanvinken en toevoegen aan een mandje. De inhoud hiervan kan je exporteren of afdrukken (naar bv. PDF).
RSS
Op de hoogte blijven van nieuw toegevoegde publicaties binnen uw interessegebied? Dit kan door een RSS-feed (?) te maken van jouw zoekopdracht.
nieuwe zoekopdracht
Showdefysica 2: Natuurkunde laat je zien
Frederik, I.; van den Berg, E.; te Brinke, L.; Dekkers, P.; Pols, F.; Sonneveld, W.; Spaan, W.; van Veen, N.; van Woerkom, M. (2017). Showdefysica 2: Natuurkunde laat je zien. NVON: Utrecht. ISBN 978-90-8797-014-7. 224 pp.
Is gerelateerd aan:Frederik, I.; van den Berg, E.; te Brinke, L.; Dekkers, P.; Sonneveld, W.; Spaan, W.; van Woerkom, M. (2015). Showdefysica: Natuurkunde laat je zien. NVON: Utrecht. ISBN 978-90-8797-011-6. 184 pp., meer
|
| Auteurs | | Top |
- Frederik, I.
- van den Berg, E.
- te Brinke, L.
|
- Dekkers, P.
- Pols, F.
- Sonneveld, W.
|
- Spaan, W.
- van Veen, N.
- van Woerkom, M.
|
| Abstract |
Alweer een Showdefysica? Zo snel na het vorige boek? Het eerste boek is goed ontvangen, het auteursteam is nog steeds enthousiast en hun motivatie om wederom een boek te maken met vakdidactische accenten is onverminderd groot! Ideeën genoeg om ons prachtige vak extra glans te geven. Aan de slag dus met een vervolg op het in 2015 verschenen boek ShowdeFysica. Dit boek legt net als het vorige het accent op het gebruik van demonstaties in het natuurkunde-onderwijs. Telkens is er aandacht voor wat je als demonstrateur moet doen om te zorgen dat je leerlingen zoveel mogelijk leren. Natuurwetenschappelijke vaardigheden leren, natuurkundige begrippen leren en plezier beleven aan de puzzels die het vak ons biedt. Daarin is dit boek uniek. Het legt accent op vakdidactiek. De beschrijvingen steunen de docent bij het krijgen van een optimaal leereffect in de praktijk van zijn onderwijs.Veel dingen zijn in dit tweede deel van Showdefysica hetzelfde gebleven. De indeling in natuurwetenschappelijke vaardigheden (A), begrippen (B) en bijzondere gelegenheden (C), de symbolen die gebruikt zijn om het vakgebied aan te geven, de ondersteuning van het boek met een uitgebreide website. Zijn de beschreven demonstraties nieuw? Verwacht dat niet. Origineel is wel de manier waarop ze beschreven zijn en de aandacht voor het gebruik ervan in de klas. Demonstreren hoort bij leren. En zeker bij natuurkunde – als experimenteel vak! Van demonstraties kunnen leerlingen heel veel leren. Daartoe werd in het vorige boek vooral de methodiek PEOE gebruikt. In Showdefysica2 is dat voortgezet en zijn er conceptcartoons waarin leerlingen met elkaar overleggen over natuurkunde aan toegevoegd. |
IMIS is ontwikkeld en wordt gehost door het VLIZ.
